ผลการจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

จุฑามาศ จิตต์บุญ

Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.tsu.ac.th/xmlui/123456789/234

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	ชวนพิศ ชุมคง	th_TH
dc.contributor.advisor	วิภาฤดี วิภาวิน	th_TH
dc.contributor.author	จุฑามาศ จิตต์บุญ	th_TH
dc.date.accessioned	2021-09-30T03:51:10Z	-
dc.date.available	2021-09-30T03:51:10Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://ir.tsu.ac.th/xmlui/123456789/234	-
dc.description	ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม.(หลักสูตรและการสอน)) -- มหาวิทยาลัยทักษิณ, 2563.	th_TH
dc.language.iso	th_TH	th_TH
dc.publisher	มหาวิทยาลัยทักษิณ	th_TH
dc.subject	การสอน -- วิจัย	th_TH
dc.subject	คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)	th_TH
dc.title	ผลการจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4	th_TH
dc.title.alternative	The Effects of Inductive Teaching and Student Teams Achievement Divisions on Learning Achievement and Mathematical Reasoning Ability of Grade 6 Students.	th_TH
dc.type	Thesis	th_TH
Appears in Collections:	Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Juthamas 00210173.pdf		5.39 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets