ผลการจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.tsu.ac.th/xmlui/123456789/234

Title:	ผลการจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือแบบแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Other Titles:	The Effects of Inductive Teaching and Student Teams Achievement Divisions on Learning Achievement and Mathematical Reasoning Ability of Grade 6 Students.
Authors:	ชวนพิศ ชุมคง วิภาฤดี วิภาวิน จุฑามาศ จิตต์บุญ
Keywords:	การสอน -- วิจัย คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)
Issue Date:	2020
Publisher:	มหาวิทยาลัยทักษิณ
Description:	ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม.(หลักสูตรและการสอน)) -- มหาวิทยาลัยทักษิณ, 2563.
URI:	http://ir.tsu.ac.th/xmlui/123456789/234
Appears in Collections:	Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Juthamas 00210173.pdf		5.39 MB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI