ผลของการสอนตามแนวคิดแบบบูรณาการของเมอร์ดอกซ์ (MIA) ร่วมกับการใช้ผังกราฟิกที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความ และการเขียนสรุปความภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

วรรณพร รัตนะ

ผลของการสอนตามแนวคิดแบบบูรณาการของเมอร์ดอกซ์ (MIA) ร่วมกับการใช้ผังกราฟิกที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความ และการเขียนสรุปความภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

dc.contributor.advisor	นพเก้า ณ พัทลุง	th_TH
dc.contributor.advisor	ชวนพิศ ชุมคง	th_TH
dc.contributor.author	วรรณพร รัตนะ	th_TH
dc.date.accessioned	2024-02-28T03:23:29Z
dc.date.available	2024-02-28T03:23:29Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://ir.tsu.ac.th/xmlui/123456789/806
dc.description	ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (หลักสูตรและการสอน)) -- มหาวิทยาลัยทักษิณ, 2563.	th_TH
dc.language.iso	th_TH	th_TH
dc.publisher	มหาวิทยาลัยทักษิณ	th_TH
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)	th_TH
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)	th_TH
dc.title	ผลของการสอนตามแนวคิดแบบบูรณาการของเมอร์ดอกซ์ (MIA) ร่วมกับการใช้ผังกราฟิกที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความ และการเขียนสรุปความภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6	th_TH
dc.title.alternative	The Effect of Murdoch Integrated Approach (MIA) with Graphic Organizer on Reading for Main Idea and Summary Writing Abilities in English of Prathomsuksa 6 Students.	th_TH
dc.type	Thesis	th_TH